【画像あり】今の小学校では足し算の順序でバツにするらしいぞwwwwwwwww
- 2015.11.20 09:00
- 学習
- コメント( 23 )
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1:アラン・チューリング@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 09:50:16.48ID:0.net
これがかの有名な足し算や掛け算の順番が逆でバツになるってやつか…。最初9+5って書いてたら「あとから9台来たんだから5+9じゃないとダメ」と言われてバツにされたらしい。どうにも納得いかんがここで反抗しても仕方ない
#掛算 指導要領に「掛け算や足し算の順序をちゃんと指導するように」と書いてあるわけではありません。かといって、教師が個人的にやっているわけでもなくて、算数教育界の権威とされる人たちがおかしな教え方を推奨しています。
4:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 09:54:19.45ID:0.net
最近の学校って変なところにこだわってるよな
最近の学校って変なところにこだわってるよな
7:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 09:57:25.70ID:0.net
今のって1975年のやないか
9:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 09:58:25.03ID:0.net
小学生の時に2-4=?のような引き算の結果でマイナスの解を書いたところバツにされた思い出
その時に先生に抗議に言ったが先生曰く「マイナスの計算はまだ教えてないから解答欄に、計算できない、と書くのが正しい」と言われ釈然としなかった
小学生の時に2-4=?のような引き算の結果でマイナスの解を書いたところバツにされた思い出
その時に先生に抗議に言ったが先生曰く「マイナスの計算はまだ教えてないから解答欄に、計算できない、と書くのが正しい」と言われ釈然としなかった
10:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 09:58:38.72ID:0.net
儒教徒にとっては教育=宗教なんだわ
だからこういう妙な宗派も出てくる
儒教徒にとっては教育=宗教なんだわ
だからこういう妙な宗派も出てくる
11:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 09:59:33.40ID:0.net
算数、数学の文章題は国語力が問われるからな
算数、数学の文章題は国語力が問われるからな
16:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:02:10.80ID:0.net
まあ算数を数学の初歩でなく国語の一種と捉えればこの概念もあながち間違いではないな
真の数学に触れる人間なんてごくごく一部しかいないわけだし
まあ算数を数学の初歩でなく国語の一種と捉えればこの概念もあながち間違いではないな
真の数学に触れる人間なんてごくごく一部しかいないわけだし
18:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:03:01.76ID:0.net
キレイな数式を考えるなら順番も重要だよね
キレイな数式を考えるなら順番も重要だよね
19:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:03:38.56ID:0.net
理学部数学科に入ってからが本当の数学
それまでは算数
理学部数学科に入ってからが本当の数学
それまでは算数
20:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:05:01.11ID:0.net
最初読んで意味わからなかったわ
意味分かってもこういう事する意味分からんけどw
最初読んで意味わからなかったわ
意味分かってもこういう事する意味分からんけどw
22:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:05:25.72ID:0.net
女の子視点だとケーキ運んでるところにテーブルのケーキが合流したってことになるんだけど
女の子視点だとケーキ運んでるところにテーブルのケーキが合流したってことになるんだけど
23:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:05:37.90ID:0.net
世の中の理不尽さを教えてるんだろ
世の中の理不尽さを教えてるんだろ
26:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:07:53.84ID:0.net
俺の子供の時は掛け算にも順番あったような記憶
確か単位がつくものが後に来ないとバツになってた
みかんが3つ、4袋あります、計いくつ?という質問で解答に3×4=12だとバツ、正しくは4×3=12です、みたいな
俺の子供の時は掛け算にも順番あったような記憶
確か単位がつくものが後に来ないとバツになってた
みかんが3つ、4袋あります、計いくつ?という質問で解答に3×4=12だとバツ、正しくは4×3=12です、みたいな
36:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:13:43.19ID:0.net
>>26
そこまでいくと算数というより国語の問題だなw
>>26
そこまでいくと算数というより国語の問題だなw
27:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:08:34.73ID:0.net
数式は言葉です。計算じゃない
数式は言葉です。計算じゃない
28:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:09:08.76ID:0.net
算数と数学が別の教科になっちまうな
ちょっと人気のパズマスっていうパズルもそうなんだよね
このパズルで遊んだ子は数学できなくなると思うよ
算数と数学が別の教科になっちまうな
ちょっと人気のパズマスっていうパズルもそうなんだよね
このパズルで遊んだ子は数学できなくなると思うよ
31:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:11:21.23ID:0.net
科目的には国語だな
科目的には国語だな
32:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:11:36.11ID:0.net
流派とかあるのか
ご老人がたが自分たちの権威を作り出すのに必死なんだな
流派とかあるのか
ご老人がたが自分たちの権威を作り出すのに必死なんだな
33:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:12:12.81ID:0.net
理科の話だけど
確か1年生の時に
影はなぜ動くのか?という問題で
地球が回るから
と答えたら×だった記憶
太陽が動くからが正解なんだとさ
理科の話だけど
確か1年生の時に
影はなぜ動くのか?という問題で
地球が回るから
と答えたら×だった記憶
太陽が動くからが正解なんだとさ
37:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:14:14.30ID:0.net
>>33
コペルニクスさんも胸熱だな
>>33
コペルニクスさんも胸熱だな
123:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 11:18:38.12ID:0.net
>>34
車は1台ずつ来るからこれが正解
>>34
車は1台ずつ来るからこれが正解
35:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:12:59.89ID:0.net
どこに拘ってるねんって話だな
どこに拘ってるねんって話だな
38:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:17:20.59ID:0.net
そんなことよりもんだいがぜんぶひらがなでかいてあるとよみにくい
そんなことよりもんだいがぜんぶひらがなでかいてあるとよみにくい
39:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:19:11.98ID:0.net
結果が同じならどっちでもいいだろってのは確実に文系だろ
物理なら確実にバツを付けられる
結果が同じならどっちでもいいだろってのは確実に文系だろ
物理なら確実にバツを付けられる
44:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:25:43.26ID:0.net
イコールの意味もなくなるし全部でって総数を聞いてるのに問題の文章に当てはめるだけの作業を重視してる
霞ヶ関的なエリート教育か
イコールの意味もなくなるし全部でって総数を聞いてるのに問題の文章に当てはめるだけの作業を重視してる
霞ヶ関的なエリート教育か
46:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:27:22.12ID:0.net
子供の頃は文章の順番通りじゃないとダメだと思ってたが
今はどっちでもいい
子供の頃は文章の順番通りじゃないとダメだと思ってたが
今はどっちでもいい
47:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:27:26.65ID:0.net
70:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:40:05.76ID:0.net
>>47
すまん
どこが面白いのか説明してくれ
>>47
すまん
どこが面白いのか説明してくれ
48:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:29:27.27ID:0.net
面白い話だな
増加型か
面白い話だな
増加型か
52:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:32:01.23ID:0.net
59:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:36:45.56ID:0.net
>>52
上の開いてる部分がめくれてるから×?
新潟
>>52
上の開いてる部分がめくれてるから×?
新潟
53:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:32:05.48ID:0.net
これはバツで良いんじゃないの
結果が同じになるのは式とは別の話でしょ
これはバツで良いんじゃないの
結果が同じになるのは式とは別の話でしょ
54:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:33:37.28ID:0.net
この教え方の方が従来の教え方より生徒の能力伸ばすならいいけど
数学嫌い増やすだけで終わりそうな気がしてならない
この教え方の方が従来の教え方より生徒の能力伸ばすならいいけど
数学嫌い増やすだけで終わりそうな気がしてならない
55:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:34:03.52ID:0.net
67:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:39:02.51ID:0.net
>>55
問題と解答双方にそこはかとない底辺臭がする
>>55
問題と解答双方にそこはかとない底辺臭がする
56:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:34:17.11ID:0.net
4+3=3+4だけど4+3≠3+4だよ
とか
ちゃんと教える事できてるんか
4+3=3+4だけど4+3≠3+4だよ
とか
ちゃんと教える事できてるんか
57:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:34:30.66ID:0.net
自分の思った答えに当てはまらないと気が済まないのが小中教師
その理不尽さを見てこうはならないでおこうと反面教師として育つのが子供
自分の思った答えに当てはまらないと気が済まないのが小中教師
その理不尽さを見てこうはならないでおこうと反面教師として育つのが子供
58:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:36:44.16ID:0.net
どっちでも良いと教えるのが正解じゃ無いの
これで×になるのは国語でしょ
どっちでも良いと教えるのが正解じゃ無いの
これで×になるのは国語でしょ
60:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:37:17.91ID:0.net
この問題読んで「9+5でもいいだろ!」って言う方が屁理屈っぽい
この問題読んで「9+5でもいいだろ!」って言う方が屁理屈っぽい
61:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:37:38.33ID:0.net
63:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:38:04.61ID:0.net
マルにして横に本当はこうして欲しかったと書くのが教育上は一番いいような気がする
マルにして横に本当はこうして欲しかったと書くのが教育上は一番いいような気がする
64:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:38:15.04ID:0.net
87:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:48:11.36ID:0.net
>>64
空白があるからバツだったんだろうな
>>64
空白があるからバツだったんだろうな
105:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 11:04:37.72ID:O.net
>>64
この心意気は社会人になって生きる
あと何故駄目だったか考えて修正することだ
>>64
この心意気は社会人になって生きる
あと何故駄目だったか考えて修正することだ
107:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 11:05:29.80ID:O.net
>>64
問題文が悪いな
こんなんだからクレイマーに突っ込まれたりするんだよ
>>64
問題文が悪いな
こんなんだからクレイマーに突っ込まれたりするんだよ
69:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:39:51.43ID:0.net
71:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:40:31.20ID:0.net
こういう教育からはアインシュタインは生まれない
こういう教育からはアインシュタインは生まれない
72:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:40:59.08ID:0.net
73:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:42:04.25ID:0.net
75:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:43:26.02ID:0.net
というか9+5としてしまう脳みそがどうなってるのか興味はあるな
ただしほとんどの場合子供の自由な発想うんたらかんたらを尊重するより
今しっかり矯正してあげた方が将来その子のためにもなると思うがな
というか9+5としてしまう脳みそがどうなってるのか興味はあるな
ただしほとんどの場合子供の自由な発想うんたらかんたらを尊重するより
今しっかり矯正してあげた方が将来その子のためにもなると思うがな
80:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:44:41.98ID:0.net
算数は具体的な日常の出来事から数の論理を抽象化して数式に置き換えてるんでしょ?
で、数式のルール上「掛け算足し算は順不同」なんだから
教え方が間違ってるとしか言いようがない
算数は具体的な日常の出来事から数の論理を抽象化して数式に置き換えてるんでしょ?
で、数式のルール上「掛け算足し算は順不同」なんだから
教え方が間違ってるとしか言いようがない
85:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:47:16.57ID:O.net
子供は大変だな…
ワガママな大人に付き合ってくれてるんだから大事にしないとイカンよね
子供は大変だな…
ワガママな大人に付き合ってくれてるんだから大事にしないとイカンよね
115:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 11:13:30.84ID:0.net
>>88
誰か回答して
日本史とかすっかり忘れてて驚く
>>88
誰か回答して
日本史とかすっかり忘れてて驚く
110:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 11:06:13.31ID:O.net
>>88
よくあるパターンだ
しかし空欄は何か埋めてほしい
>>88
よくあるパターンだ
しかし空欄は何か埋めてほしい
117:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 11:14:29.02ID:0.net
>>110
ふざけた回答をしていたので注意したら、お父さんにやれと言われた とのことで担任から呼び出された
そんなバカなと思いながら会社休んで学校に行った
そして担任に見せられた答案用紙には漫画がいっぱい描いてあった
俺は白紙答案は絶対やっちゃいけない どうしてもわからない時は5択だったら取り敢えず「エ」を書いておけって言っただけなのに あいつ「絵」を書きやがった
>>110
ふざけた回答をしていたので注意したら、お父さんにやれと言われた とのことで担任から呼び出された
そんなバカなと思いながら会社休んで学校に行った
そして担任に見せられた答案用紙には漫画がいっぱい描いてあった
俺は白紙答案は絶対やっちゃいけない どうしてもわからない時は5択だったら取り敢えず「エ」を書いておけって言っただけなのに あいつ「絵」を書きやがった
89:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:49:10.72ID:0.net
算数≠数学
算数≒国語
こういうことか
算数≠数学
算数≒国語
こういうことか
90:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:49:32.85ID:0.net
四則演算の規則を間違って覚えるってことじゃん
中学で高度な数式操作をする段階で
小学校で教わったことは嘘でしたって言われるのかな?
四則演算の規則を間違って覚えるってことじゃん
中学で高度な数式操作をする段階で
小学校で教わったことは嘘でしたって言われるのかな?
91:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:49:39.78ID:0.net
「計算するなら9+5でも一緒だな」と理解しつつ5+9と書くのがベスト
そういう思考になるにはこの年代にはまず5+9で教える方が良い
9+5でマルする奴は幼児教育のセンスない
「計算するなら9+5でも一緒だな」と理解しつつ5+9と書くのがベスト
そういう思考になるにはこの年代にはまず5+9で教える方が良い
9+5でマルする奴は幼児教育のセンスない
92:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:51:47.92ID:0.net
9台で駐車場にやってきた側からすれば9+5じゃん
9台で駐車場にやってきた側からすれば9+5じゃん
93:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:52:33.77ID:0.net
将来的に算数→数学→物理学と進んでいく中で途中の数式の重要性が増していくから
小さい頃から癖づけていくのは非常に良いこと
将来的に算数→数学→物理学と進んでいく中で途中の数式の重要性が増していくから
小さい頃から癖づけていくのは非常に良いこと
113:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 11:10:20.50ID:0.net
>>93
物理って特にそうだよな
公式の記号を見ながら意味がわかる感じ
物事の道理を理解するうえで順番はとても大事
>>93
物理って特にそうだよな
公式の記号を見ながら意味がわかる感じ
物事の道理を理解するうえで順番はとても大事
116:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 11:14:15.96ID:0.net
>>113
足し算に順番があるという考えは道理が間違ってるのだ
>>113
足し算に順番があるという考えは道理が間違ってるのだ
125:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 11:20:35.95ID:0.net
>>116
たぶん物理に憧れがあるナマ悟りした挫折組
ディメンジョンに関してはうるさいが右辺と左辺の区別なんてしない
>>116
たぶん物理に憧れがあるナマ悟りした挫折組
ディメンジョンに関してはうるさいが右辺と左辺の区別なんてしない
124:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 11:20:09.21ID:0.net
>>116
間違ってないよ
あなたは式と計算を混同していて
問題で求められているものを理解してない
>>116
間違ってないよ
あなたは式と計算を混同していて
問題で求められているものを理解してない
94:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:53:00.55ID:0.net
95:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:53:41.47ID:0.net
98:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:56:24.13ID:0.net
102:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 11:01:52.89ID:O.net
答えが解らなくても
途中の式まで書いてあると△で何点か貰えた思いで
取り合えずテストでは空欄を無くして何か埋めてたな
答えが解らなくても
途中の式まで書いてあると△で何点か貰えた思いで
取り合えずテストでは空欄を無くして何か埋めてたな
112:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 11:09:34.42ID:0.net
>>102
あったな
社会では「漢字間違えるよりはひらがなで」って習った
そのせいか高校入試や大学入試や模試でそれやるやつ多数いるけど
さすがにそれは全部バツだから覚えとけ
>>102
あったな
社会では「漢字間違えるよりはひらがなで」って習った
そのせいか高校入試や大学入試や模試でそれやるやつ多数いるけど
さすがにそれは全部バツだから覚えとけ
103:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 11:02:56.42ID:0.net
これ将来SEとかになると大事な考え方になるから子供の時から癖つけとくのはいいよ
これ将来SEとかになると大事な考え方になるから子供の時から癖つけとくのはいいよ
104:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 11:04:05.50ID:0.net
106:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 11:05:12.59ID:0.net
217:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:53:21.78ID:0.net
>>106
ただの意地悪にしか見えない
>>106
ただの意地悪にしか見えない
156:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:37:24.89ID:0.net
>>106
よく分からないんだけど教えていない掛け算を使っちゃダメってこと?
>>106
よく分からないんだけど教えていない掛け算を使っちゃダメってこと?
224:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 14:28:14.28ID:0.net
>>156
8+8+8+8+8+8+8+17
ってやれってことかなあ
>>156
8+8+8+8+8+8+8+17
ってやれってことかなあ
161:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:42:46.95ID:0.net
>>106
これなんだ?
もしかして袋に何個だから7×8にしないとダメとかなのか
>>106
これなんだ?
もしかして袋に何個だから7×8にしないとダメとかなのか
166:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:48:52.00ID:0.net
>>161
個を求める時は8個×7袋の順番だぞ
>>161
個を求める時は8個×7袋の順番だぞ
119:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 11:15:41.42ID:0.net
英語も喋れるかなんかは関係なくてひたすら文法だからある意味日本の教育は一貫してる
英語も喋れるかなんかは関係なくてひたすら文法だからある意味日本の教育は一貫してる
120:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 11:17:26.21ID:O.net
時間割とか中学高校の教科担任てどうやって決めているんかな
一時間目から芸能教科や体育は嫌だったな
時間割とか中学高校の教科担任てどうやって決めているんかな
一時間目から芸能教科や体育は嫌だったな
126:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 11:21:06.57ID:0.net
小学校
足
パンツに見えた
小学校
足
パンツに見えた
128:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 11:25:03.17ID:0.net
太郎は仲間9台の車で駐車場に行きました。見ると先に5台の車が止まってます。
全部で何台の車があるでしょう。
順番順番うるさい奴はこの場合式はどうなんの?
太郎は仲間9台の車で駐車場に行きました。見ると先に5台の車が止まってます。
全部で何台の車があるでしょう。
順番順番うるさい奴はこの場合式はどうなんの?
129:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 11:32:37.72ID:0.net
A君はりんごを5個、B君はりんごを9個持って来ました
どちらが先に来たかは分かりません。りんごは全部で何個ですか
9+5が間違いというならこの問題が小学生には解けないことになる
A君はりんごを5個、B君はりんごを9個持って来ました
どちらが先に来たかは分かりません。りんごは全部で何個ですか
9+5が間違いというならこの問題が小学生には解けないことになる
130:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 11:34:47.37ID:0.net
131:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 11:37:53.10ID:0.net
観測者を主体にするという考えなのか
時間の前後で決めるのかも曖昧だしな
観測者を主体にするという考えなのか
時間の前後で決めるのかも曖昧だしな
133:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 11:49:27.35ID:0.net
英語のテストも意味が通じたら正解じゃないだろ
習った通りの文法を使わないとダメ
英語のテストも意味が通じたら正解じゃないだろ
習った通りの文法を使わないとダメ
134:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 11:52:53.43ID:0.net
こういう凝り固まったバカを育てちゃうんだな
こういう凝り固まったバカを育てちゃうんだな
136:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:02:05.98ID:0.net
足し算は初めて聞いたな
かけ算の順序は小学生の時は言われた通り真面目に守ってたわw
足し算は初めて聞いたな
かけ算の順序は小学生の時は言われた通り真面目に守ってたわw
137:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:07:27.67ID:0.net
医者だけど
この教え方に拘る方がアスペなのか
これをおかしいと思う方がアスペなのか分からないw
医者だけど
この教え方に拘る方がアスペなのか
これをおかしいと思う方がアスペなのか分からないw
138:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:12:46.83ID:0.net
>>137
ASDの類症鑑別から考えれば前者に決まってるじゃないか
>>137
ASDの類症鑑別から考えれば前者に決まってるじゃないか
139:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:12:47.34ID:0.net
物理の次は医学か
懲りんやつだな
物理の次は医学か
懲りんやつだな
140:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:16:12.11ID:0.net
順番逆に書いた子でも意味を理解してないんじゃなくてなんとなくその順番で書いただけだと思うぞ
順番逆に書いた子でも意味を理解してないんじゃなくてなんとなくその順番で書いただけだと思うぞ
141:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:17:56.54ID:0.net
5+9と9+5がどう意味が違うのかも算数の授業で説明してるのか
5+9と9+5がどう意味が違うのかも算数の授業で説明してるのか
142:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:20:28.44ID:0.net
バツにすることもないが考え方としてはそう教えといた方がいい
バツにすることもないが考え方としてはそう教えといた方がいい
145:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:23:10.26ID:0.net
>>142
混乱のもとでしかない
>>142
混乱のもとでしかない
143:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:21:41.49ID:0.net
文法が必要なのか
プログラミングに必要とか事前説明すりゃいいんじゃね
文法が必要なのか
プログラミングに必要とか事前説明すりゃいいんじゃね
146:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:23:46.77ID:0.net
足し算や掛け算では順序違っても同じ結果だと教えるのも算数だと思うけどな
どっちが良いのか
のちのち順序違うと結果が違う数式も出てくるけど
足し算や掛け算では順序違っても同じ結果だと教えるのも算数だと思うけどな
どっちが良いのか
のちのち順序違うと結果が違う数式も出てくるけど
147:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:24:57.78ID:0.net
算数と数学は違うって事なのかなぁ
あくまでも文章から数式にするのが目的なのかも
算数と数学は違うって事なのかなぁ
あくまでも文章から数式にするのが目的なのかも
148:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:25:05.91ID:0.net
2桁の掛け算を暗算で出来たから答えだけ書いたら
計算過程がないから×だって言われる
2桁の掛け算を暗算で出来たから答えだけ書いたら
計算過程がないから×だって言われる
149:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:26:27.38ID:0.net
>>1にある通り指導要領にないことを勝手にやってんだよ
江戸しぐさと同じカルト
>>1にある通り指導要領にないことを勝手にやってんだよ
江戸しぐさと同じカルト
150:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:27:02.90ID:0.net
5に9を加えるのと
9に5を加えるのでは
最初にある数字(個数など)が違う
等価であるのとは意味が違うとか
5に9を加えるのと
9に5を加えるのでは
最初にある数字(個数など)が違う
等価であるのとは意味が違うとか
151:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:30:22.70ID:0.net
ここに書いてある通りだろ
a+bのaが被加数でbが加数だから逆はダメ
152:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:31:35.46ID:0.net
これを教えるのは重要だろ
センターで数学100点だったが小学生の時からこれを教えるのは重要
要は文章の読解力の話
単純ならいいか複雑な問題文になるとどっちでもいいとか言ってる奴は急に対応出来なくなるんだよ
これを教えるのは重要だろ
センターで数学100点だったが小学生の時からこれを教えるのは重要
要は文章の読解力の話
単純ならいいか複雑な問題文になるとどっちでもいいとか言ってる奴は急に対応出来なくなるんだよ
163:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:47:37.49ID:0.net
>>152
掛け算や足し算の順番を小学校で教わって良かったと思えた場面があったってこと?
俺にはまったくなかったから詳細を聞きたい
>>152
掛け算や足し算の順番を小学校で教わって良かったと思えた場面があったってこと?
俺にはまったくなかったから詳細を聞きたい
153:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:33:03.82ID:0.net
数学って計算はおまけで論理だからな
数学って計算はおまけで論理だからな
154:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:34:02.38ID:0.net
結局なぜそうなるか論理的に理解していないとちょっと形変わったらとたんにできなくなるのが数学だからな
まあそんな域まで必要になる人はごく少数だろうけど
結局なぜそうなるか論理的に理解していないとちょっと形変わったらとたんにできなくなるのが数学だからな
まあそんな域まで必要になる人はごく少数だろうけど
157:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:38:35.81ID:0.net
意味が違うからって言うけどそれ理解してない小学生っているの?
順番逆に書くとバツにされるってことを知らずに逆に書くことはあると思うが
意味が違うからって言うけどそれ理解してない小学生っているの?
順番逆に書くとバツにされるってことを知らずに逆に書くことはあると思うが
158:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:39:36.92ID:0.net
外人は傘をさしたがらない
外人は傘をさしたがらない
159:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:41:29.46ID:0.net
数学は理論じゃなくて正解ありきで計算をひたすら訓練する学問だよ
大学受験までは理屈を割り切って深く考えずに訓練を繰り返す方が確実に成績は伸びる
どうしてこうなるかとか考えてたらだめ
数学は理論じゃなくて正解ありきで計算をひたすら訓練する学問だよ
大学受験までは理屈を割り切って深く考えずに訓練を繰り返す方が確実に成績は伸びる
どうしてこうなるかとか考えてたらだめ
160:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:41:49.71ID:0.net
テストの解答は正解を答えるんじゃなくて
出題者の求める解答をするのが正解っていう大原則を小さいうちから学んでおくべき
テストの解答は正解を答えるんじゃなくて
出題者の求める解答をするのが正解っていう大原則を小さいうちから学んでおくべき
162:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:45:48.66ID:0.net
8を7回足さないとダメとかか?
8を7回足さないとダメとかか?
165:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:48:11.83ID:0.net
でも国が定めた指針とクラスの下の方に合わせた教育しないと
余計に問題化するしな小学校だと尚の事に
でも国が定めた指針とクラスの下の方に合わせた教育しないと
余計に問題化するしな小学校だと尚の事に
167:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:50:05.77ID:0.net
これがなぜ5+9なのか説明するのは小学生が納得行くにそんな難しいことじゃない
これがなぜ5+9なのか説明するのは小学生が納得行くにそんな難しいことじゃない
168:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:51:18.14ID:0.net
大半の小学生は「そんなん分かるけどめんどくさいじゃん」って感じだろうな
大半の小学生は「そんなん分かるけどめんどくさいじゃん」って感じだろうな
169:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:51:32.08ID:0.net
式を文章化したら5+9しかあり得ないわな
式を文章化したら5+9しかあり得ないわな
170:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:52:39.09ID:0.net
家族3人に兄弟が生まれて4人家族になった
あくまで3人の家族に1人追加されるのであって生まれる子に3人の家族ができるわけではない
家族3人に兄弟が生まれて4人家族になった
あくまで3人の家族に1人追加されるのであって生まれる子に3人の家族ができるわけではない
171:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:53:00.59ID:0.net
数学を理屈で考える奴は確実に数学が苦手になる
たとえば分数の割り算でなぜ分子と分母をひっくり返すのかとか考え込まないと解けない奴
そういうものだと割り切って計算を繰り返せば自然と体に染みこむんだよ
数学を理屈で考える奴は確実に数学が苦手になる
たとえば分数の割り算でなぜ分子と分母をひっくり返すのかとか考え込まないと解けない奴
そういうものだと割り切って計算を繰り返せば自然と体に染みこむんだよ
176:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:55:25.03ID:0.net
>>171
小学生の頃分数の割り算をりんごを分ける理屈で考えてイメージできて納得できた
イメージできるなら考えたほうがいいと思う
>>171
小学生の頃分数の割り算をりんごを分ける理屈で考えてイメージできて納得できた
イメージできるなら考えたほうがいいと思う
178:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:56:08.26ID:0.net
>>171
だからそれは算数だよ
高等教育受けてないな
>>171
だからそれは算数だよ
高等教育受けてないな
181:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:58:23.61ID:0.net
>>171
ちゃんと理屈で考えられる奴は分数の割り算も理解できる
小学生でも
>>171
ちゃんと理屈で考えられる奴は分数の割り算も理解できる
小学生でも
172:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:53:50.92ID:0.net
それは算術
それは算術
174:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:54:08.80ID:0.net
式を答えるところに 8x7 の計算が書いてあるのがダメなんだと思う
式を答えるところに 8x7 の計算が書いてあるのがダメなんだと思う
180:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:56:47.84ID:0.net
>>174
たぶんそれだろうな
>>174
たぶんそれだろうな
175:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:54:19.72ID:0.net
そんな四則計算は基本中の基本であってそのたびにそんなこと考えてるわけがない
そんな四則計算は基本中の基本であってそのたびにそんなこと考えてるわけがない
177:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:55:26.68ID:0.net
結果的に手段はどうあれ正解にたどり着けばOK
これを小学生の時から教えないと逆に思考が停止して応用がきかなくなる
結果的に手段はどうあれ正解にたどり着けばOK
これを小学生の時から教えないと逆に思考が停止して応用がきかなくなる
179:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:56:31.97ID:0.net
>>177
全く逆
答えが合えばどうでも良くないのが数学
>>177
全く逆
答えが合えばどうでも良くないのが数学
182:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:58:45.74ID:0.net
俺の頃も答えがあってても導き方が違かったら三角とかバツにされてたが
俺の頃も答えがあってても導き方が違かったら三角とかバツにされてたが
244:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 16:22:57.51ID:O.net
>>182
と×の中間は何故△なんだろうな?
>>182
と×の中間は何故△なんだろうな?
183:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 12:59:27.13ID:0.net
理論を突き詰めたい奴は大学の数学科に入って好きなだけやればいい
少なくとも大学受験レベルの数学は全てパターン化して解ける
正攻法の解き方じゃなくてもいい
理論を突き詰めたい奴は大学の数学科に入って好きなだけやればいい
少なくとも大学受験レベルの数学は全てパターン化して解ける
正攻法の解き方じゃなくてもいい
184:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:00:20.42ID:0.net
計算ってのはある種の概念化なワケ
順番が大事とか言う人は概念化が中途半端なのね
モノを足すという概念には順番は関係ないというところまで考えが至るのが一番の正解
計算ってのはある種の概念化なワケ
順番が大事とか言う人は概念化が中途半端なのね
モノを足すという概念には順番は関係ないというところまで考えが至るのが一番の正解
185:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:00:47.20ID:0.net
むしろ数学は論理的におかしければ答えが合っててもバツにしなくちゃならない
算数のうちにそれやると算数嫌いになって最初から躓くからよくないんじゃない
むしろ数学は論理的におかしければ答えが合っててもバツにしなくちゃならない
算数のうちにそれやると算数嫌いになって最初から躓くからよくないんじゃない
186:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:01:20.62ID:0.net
大事とかそういう話じゃなく正しい考え方を教えておくのは当たり前の話
大事とかそういう話じゃなく正しい考え方を教えておくのは当たり前の話
188:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:01:55.04ID:0.net
順番が大事ってのは正しくないから
順番が大事ってのは正しくないから
190:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:02:58.83ID:0.net
とりあえず時系列とか言うと数学ではないわな
算数というのが何なのかは知らん
とりあえず時系列とか言うと数学ではないわな
算数というのが何なのかは知らん
191:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:03:01.93ID:0.net
正しくないのはこの文章を見れば明らか
それがわからないならもう話すことはない
正しくないのはこの文章を見れば明らか
それがわからないならもう話すことはない
192:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:04:01.06ID:0.net
馬鹿だなぁ
むしろ今だからこそこういう考え方を教えとくんじゃないか
馬鹿だなぁ
むしろ今だからこそこういう考え方を教えとくんじゃないか
193:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:04:45.77ID:0.net
そもそも幅が狭すぎて来た車が奥まで行けんだろ
そもそも幅が狭すぎて来た車が奥まで行けんだろ
194:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:05:15.16ID:0.net
論理学の範疇に踏み込むにしてはいい加減すぎると思うの
論理学の範疇に踏み込むにしてはいい加減すぎると思うの
195:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:06:28.47ID:0.net
だから順番を指導しろなんて指導要領にさえ書いてないっての
一部の頭のおかしな人たちが勝手にやってんだよ
だから順番を指導しろなんて指導要領にさえ書いてないっての
一部の頭のおかしな人たちが勝手にやってんだよ
196:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:07:10.20ID:0.net
- も ÷ も非可換じゃん?
- は逆にすると負の数が出てくるから別問題にしても
ひっくり返すと意味が違うっていうのは割り算の時点で結局教えられることでは
- も ÷ も非可換じゃん?
- は逆にすると負の数が出てくるから別問題にしても
ひっくり返すと意味が違うっていうのは割り算の時点で結局教えられることでは
197:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:08:45.85ID:0.net
結局文系と理系で割れてんだろうな
結局文系と理系で割れてんだろうな
198:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:09:35.36ID:0.net
小学生の頃問題解けた人から帰っていいって言われて
分数の問題で答えだけ書いて一番で出したら途中の式がないからやり直しって言われたな
当時無駄なことさせるなよって不満に思ったものだ
小学生の頃問題解けた人から帰っていいって言われて
分数の問題で答えだけ書いて一番で出したら途中の式がないからやり直しって言われたな
当時無駄なことさせるなよって不満に思ったものだ
199:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:09:46.88ID:0.net
何でこうなるのっての答えてもらえないとモヤモヤし続ける
何でこうなるのっての答えてもらえないとモヤモヤし続ける
200:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:11:18.99ID:0.net
結局計算の過程なんて個人の自由でもいいんだよ
場合によっては計算せずに図面を書いて数えてもOK
同じ解法しか存在しないことを小学生の頃から教え込む方が害悪
結局計算の過程なんて個人の自由でもいいんだよ
場合によっては計算せずに図面を書いて数えてもOK
同じ解法しか存在しないことを小学生の頃から教え込む方が害悪
201:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:14:40.00ID:0.net
全く話を理解してないからそんな意味不明な結論に達するわけだ
全く話を理解してないからそんな意味不明な結論に達するわけだ
202:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:15:31.58ID:0.net
国語に近いんなら国語の問題みたいに制約付け加えておかないとな
20字以内で簡潔に述べよみたいに
時系列に従って途中の計算と答えを述べよってね
国語に近いんなら国語の問題みたいに制約付け加えておかないとな
20字以内で簡潔に述べよみたいに
時系列に従って途中の計算と答えを述べよってね
203:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:15:42.28ID:0.net
基礎ができない奴が応用なんて出来るわけない
基礎ができない奴が応用なんて出来るわけない
204:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:16:41.09ID:0.net
マイナスかけるマイナスがプラスってのをもっとちゃんと説明すれば数学で脱落する子は減ると思う
マイナスかけるマイナスがプラスってのをもっとちゃんと説明すれば数学で脱落する子は減ると思う
205:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:17:38.34ID:0.net
いやその過程を自分でわかってる子ならいいんだけど
本当に何もわかってない子や付いて行けない子もいるから
そこに合わせるような教育しないといけなくて堅物みたいな教えになっちゃう
変な贔屓や差別みたいに取られても困るしな
中学なら多少置いてけぼりでもいいんだろうけどさ
いやその過程を自分でわかってる子ならいいんだけど
本当に何もわかってない子や付いて行けない子もいるから
そこに合わせるような教育しないといけなくて堅物みたいな教えになっちゃう
変な贔屓や差別みたいに取られても困るしな
中学なら多少置いてけぼりでもいいんだろうけどさ
207:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:18:08.18ID:0.net
足し算や掛け算の順番なんて指導されたことないけど
そのせいで大学までの数学で困ったことは何もなかったわ
足し算や掛け算の順番なんて指導されたことないけど
そのせいで大学までの数学で困ったことは何もなかったわ
208:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:23:56.13ID:0.net
公式なんかもとりあえず覚えれば問題ないってことに疑問持つ子が多い
これを使えば解けますよって言われて何なんだよいきなりって躓く子が多い
公式なんかもとりあえず覚えれば問題ないってことに疑問持つ子が多い
これを使えば解けますよって言われて何なんだよいきなりって躓く子が多い
209:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:27:31.90ID:0.net
公式を覚えただけではその公式が明示されれてる計算問題はできても
こういった文章問題のようなどういった計算でどういった公式を用いるか
自分で考えないといけない場面が来たら手詰まる
公式を覚えただけではその公式が明示されれてる計算問題はできても
こういった文章問題のようなどういった計算でどういった公式を用いるか
自分で考えないといけない場面が来たら手詰まる
210:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:29:30.81ID:0.net
加法定理とかめんどくさかったな
今思うとあのくらいならそこまでめんどくさがることはなかったが
加法定理とかめんどくさかったな
今思うとあのくらいならそこまでめんどくさがることはなかったが
213:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:40:49.06ID:0.net
算数が苦手な小学生が多い原因は
小学校の先生の教え方にあると思う
算数が苦手な小学生が多い原因は
小学校の先生の教え方にあると思う
214:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:42:11.11ID:0.net
あとでこういうメモ書きはやめようねって言えばいいだけなのに
なにこれ?は底意地悪過ぎるよな
あとでこういうメモ書きはやめようねって言えばいいだけなのに
なにこれ?は底意地悪過ぎるよな
215:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:51:59.30ID:0.net
算数は苦手だったけど数学は得意だった
算数は苦手だったけど数学は得意だった
216:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:52:31.52ID:0.net
メモ書きがなぜダメなのか
メモ書きがなぜダメなのか
218:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 13:55:16.25ID:0.net
(かけられる数)×(かける数)と習ったわけだが
なんで受動的なほうが先なんだろうみたいなこと思ってたな
(かけられる数)×(かける数)と習ったわけだが
なんで受動的なほうが先なんだろうみたいなこと思ってたな
222:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 14:11:16.28ID:0.net
算数のドリルとか苦痛でしょうがなかった答えだけ書いてたら全部やり直しになってうんざりしたわ
算数のドリルとか苦痛でしょうがなかった答えだけ書いてたら全部やり直しになってうんざりしたわ
223:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 14:21:34.36ID:0.net
中学から部分点あるからな
中学から部分点あるからな
225:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 14:30:38.12ID:0.net
塾で習った学校より先取りした計算法とかを使うと嫌な顔する先生いたよな
塾で習った学校より先取りした計算法とかを使うと嫌な顔する先生いたよな
226:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 14:33:39.35ID:0.net
習ってない漢字も書いちゃだめって言われた
名前とか
習ってない漢字も書いちゃだめって言われた
名前とか
237:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 15:55:15.96ID:0.net
>>226
山田太郎の場合、1年生は「山田たろう」とか2年生では「山田太ろう」って書くんだろ?
問題はDQN名で山田帝王(やまだかいざー)の場合は「帝」を習うまではかけないな
>>226
山田太郎の場合、1年生は「山田たろう」とか2年生では「山田太ろう」って書くんだろ?
問題はDQN名で山田帝王(やまだかいざー)の場合は「帝」を習うまではかけないな
227:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 14:40:19.78ID:0.net
算数で方程式 理科で化学式使っても特に何も言われなかった中学お受験組
算数で方程式 理科で化学式使っても特に何も言われなかった中学お受験組
228:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 14:50:53.27ID:0.net
>>227
えー
中学受験で方程式使ったら落ちるだろ
流水算とかつるかめ算、天秤算使わな
俺がアラフォーだからかな
>>227
えー
中学受験で方程式使ったら落ちるだろ
流水算とかつるかめ算、天秤算使わな
俺がアラフォーだからかな
229:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 15:01:49.94ID:0.net
式に採点ポイントなんてあったかな
式に採点ポイントなんてあったかな
230:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 15:05:20.98ID:0.net
式が何点で答えが何点というのはあった
最近は式重視で答えだけ合っていても0点
式が何点で答えが何点というのはあった
最近は式重視で答えだけ合っていても0点
232:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 15:15:51.23ID:0.net
難関中学の問題だと解法にバリエーションがあって面白いな
難関中学の問題だと解法にバリエーションがあって面白いな
233:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 15:21:06.49ID:0.net
計算だけを問題にするなら理不尽だろうけど
問題文を読み解きひっかけ問題トラップを回避するテクニックを身に着けるという事ではいい訓練になるな
計算だけを問題にするなら理不尽だろうけど
問題文を読み解きひっかけ問題トラップを回避するテクニックを身に着けるという事ではいい訓練になるな
240:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 16:05:10.12ID:0.net
小学生が1+1=1ってしたら怒られる
小学生が1+1=1ってしたら怒られる
245:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 17:07:53.73ID:0.net
バツをレ点みたいに書くの嫌い
バツをレ点みたいに書くの嫌い
246:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 17:11:14.18ID:0.net
百歩譲って順番が違うというのはアリとしても正答でも習ってないからバツにされるのは納得がいかないな
賢い子も揃ってみんなバカに倣えって言っているようなもんじゃないか
百歩譲って順番が違うというのはアリとしても正答でも習ってないからバツにされるのは納得がいかないな
賢い子も揃ってみんなバカに倣えって言っているようなもんじゃないか
247:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 17:13:28.50ID:0.net
習った知識だけで解けるんだから
空気読めってことだよ
習った知識だけで解けるんだから
空気読めってことだよ
248:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 17:19:29.86ID:0.net
私立だと教え方が違うんだろうな
結局公立小中学校はお偉いさんの言うことを聞く労働者を育てる洗脳機関だってことか
私立だと教え方が違うんだろうな
結局公立小中学校はお偉いさんの言うことを聞く労働者を育てる洗脳機関だってことか
250:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 17:21:13.20ID:0.net
1つめのは式ってとこに答えまで書くから減点されたんだろう
数学的にはもやっとするけど
教師なんてのは俺の言うことだけに従えって奴ばっかだからなあ
1つめのは式ってとこに答えまで書くから減点されたんだろう
数学的にはもやっとするけど
教師なんてのは俺の言うことだけに従えって奴ばっかだからなあ
251:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 17:26:00.06ID:0.net
学習指導要領に書いてあることを逸脱する教師は結構な割合でいる
教師の考えが正しいものであればそれはありがたいのだけれど大抵の場合は教師の独善的行為によるものなので悪影響が現れる
しかも教室という密室で行われており生徒はそれらを疑うことすら許されない
学習指導要領に書いてあることを逸脱する教師は結構な割合でいる
教師の考えが正しいものであればそれはありがたいのだけれど大抵の場合は教師の独善的行為によるものなので悪影響が現れる
しかも教室という密室で行われており生徒はそれらを疑うことすら許されない
132:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 11:44:18.60ID:0.net
国語を理解するのは大事だよ
国語を理解するのは大事だよ
135:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 11:54:30.34ID:0.net
算数道
まずは形稽古から始めます
算数道
まずは形稽古から始めます
15:名無し募集中。。。@\(^o^)/
:2015/11/19(木) 10:01:09.59ID:0.net
どっちでもいい
足す順番がじゃなくてそれによって不正解でも正解でも
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Error回避
- 2015.11.20 09:00
- 学習
- コメント( 23 )
- Tweet
1 名無しさん 2015年11月20日 09:34 ID:LjujeoAH0 ▼このコメントに返信
こういうことをするから数学が嫌いになる
数学の自由さを教えることのほうが先だろ
英語が嫌いになるのも文法を詰め込もうとするからで
英語を扱う楽しさを教えない
自由に計算した結果が現実とシンクロするとき数学の面白さやすごさがわかるからね
2 名無しさん 2015年11月20日 09:37 ID:LjujeoAH0 ▼このコメントに返信
そして何でそうなるのか
現実を数式に当てはめ自分で考えだすから
そこをおしえるひつようはねぇ
3 無名の信者 2015年11月20日 09:42 ID:TXAMH4pL0 ▼このコメントに返信
こんな下らないことによく腹をたてられるな
4 無名の信者 2015年11月20日 09:50 ID:JhlzulRJ0 ▼このコメントに返信
これは、この後習う引き算で躓かないために教えてるんだろ
5 無名の信者 2015年11月20日 10:14 ID:zWi0qG3W0 ▼このコメントに返信
33のはさすがに×つけられてもしょうがないでしょ
影が動くのは、自分に対しての太陽の相対的な位置が変わっているのが直接の原因であって、地球が回っていること自体は太陽の位置が相対的に変わっていることの原因でしかない。
自分の中だけで思考を飛躍させてしまってることに気付いてないんだろうな
6 無名の信者 2015年11月20日 10:24 ID:tbLY0pUc0 ▼このコメントに返信
天童よしみの文章が地味にダジャレになってて笑った
7 無名の信者 2015年11月20日 10:32 ID:OmPYQpId0 ▼このコメントに返信
106は計算のために式の下に線描いて56と書いてたことを突っ込まれたんでしょ
これをバツにするのは流石に可笑しい
8 名無しさん 2015年11月20日 10:54 ID:CWZSx5.C0 ▼このコメントに返信
Aくんがリンゴを5こ持っていました
そこにBくんが来てリンゴを1こにぎりつぶしてしまいました
「おまえもこのリンゴみたいにしてやろうか」
9 名無しさん 2015年11月20日 11:13 ID:Um.phvWR0 ▼このコメントに返信
ただのアスペモンペ
10 名無しさん 2015年11月20日 11:20 ID:HFdTHnkt0 ▼このコメントに返信
別にいいと思うぞ
もう少し勉強が先に進むと順番って要素が重要になるわけだし
今のうちに矯正しておかないと、その子の為にならないだろ
11 無名の信者 2015年11月20日 11:47 ID:gynqUfnG0 ▼このコメントに返信
○にした上で考え方教えればいいんだよ
なにがなんでも×つけたいってやつは教師やめてくれ
12 無名の信者 2015年11月20日 12:05 ID:KTN75v6g0 ▼このコメントに返信
元々そういうルールで教えていたんだろうし、そのルールで解かないのもどうかと思うんだけどね
それこそ中学受験で順番を気にするような学校もあるんだろうし
郷に入りては郷に従えでしょ
ルールが人道を外れてるとかなら問題だけど、それは社会に出てからでも同じでしょ
13 名無しさん 2015年11月20日 12:21 ID:zkaEQ11A0 ▼このコメントに返信
この教え方だと式の交換法則の考え方に
馴染めない子供ができるかもしれないのであまり賛成できない
せっかく算数の足し算掛け算で交換法則の考え方に
慣れるチャンスだというのにな
14 無名の信者 2015年11月20日 12:58 ID:cxDK1gvk0 ▼このコメントに返信
名前忘れたけど数式変形しても答えは変わらないのって小学校の範囲じゃなかったっけ?
中学受験で使った気がする
15 名無しさん 2015年11月20日 13:56 ID:qDznWcHX0 ▼このコメントに返信
くるまはぜんぶでなんだいになりますか?と問われてるんだから
国語的観点からも別に順序は今向かった車9台+元々あった車5台
と考える自由はある訳で、指導要領どころか出題設定ですらない×は頂けない。
「ただししきはとまっていたくるまにきたくるまをたすものとする。」
と補足してあるならその限りじゃないけどな。
個人的には引き算割り算が出たときに初めて、式の順序は大切なんだ!
って気付きがある方が教育にもいいと思うし。
足し算しかやってない時点で順序が違うから×貰ったとして、得心行く児童は
多くないだろ。
16 名無しさん 2015年11月20日 14:05 ID:ojM.91Mm0 ▼このコメントに返信
文章題から数式を立てるという能力が何の役に立つかというと、
”冗長な情報を消去することができる”
これに尽きる。
「元からあったもの」「後から増えたもの」といった冗長な情報を消し去ることこそが重要であるのに、数字に意味を持たせて順序づけするなんてのはまさにその逆をいってる
17 無名の信者 2015年11月20日 14:30 ID:axlQC3JB0 ▼このコメントに返信
物理だと〜とか言ってる物理何もわかってないやつ多すぎ
18 無名の信者 2015年11月20日 15:10 ID:cxDK1gvk0 ▼このコメントに返信
物理こそ式の変換自由だろ
19 名無しさん 2015年11月20日 16:00 ID:00zoCSCS0 ▼このコメントに返信
しばしば被乗数と積の単位は同じになると言う人がいるが、それだと乗数が無次元でない場合に次元が合わなくなってしまう。
20 名無しさん 2015年11月20日 23:08 ID:gbu.aM270 ▼このコメントに返信
わい数学科
無事憤死
21 無名の信者 2015年11月22日 01:56 ID:C7sEJnI60 ▼このコメントに返信
※5って冗談で言っているのだよね?
22 名無しさん 2015年11月22日 13:31 ID:VavwIZbN0 ▼このコメントに返信
※5
自分を主体に考えた時、
自分が止まってたら動いてるのは地球
自分が動いてたら動いてるのは自分
相対でも絶対でも太陽は動かねぇよ
23 名無しさん 2015年11月24日 12:55 ID:6GaDm8Kj0 ▼このコメントに返信
算数⊆数学なので数式の順序で×になるのはまずいだろw